lunes, 31 de marzo de 2008

La tecnología en escuelas y universidades

Mucho se ha hablado sobre la necesidad de incorporar la tecnología en las escuelas y universidades. Aquí un pequeño video que habla sobre la historia de Rip Van Winkle si despertara en el Siglo XXI y experimentara los cambios en el trabajo y los hospitales.

viernes, 28 de marzo de 2008

Sugerencia de blog sobre Calidad

Buscando en la red informacion sobre la calidad en la educación, me encontré un blog bastante interesante, llamado CALIDAD EDUCATIVA, que en sus propias palabras "está dedicado al tema de calidad educativa, sus principios, su desarrollo y su gestión".
Además de encontrar buenas reflexiones sobre la calidad educativa, también Julio080, su autor, publica interesantes links para cursos sobre el tema que le ocupa a él y tambien a nosotros; la calidad educativa y las instituciones de educación superior.

jueves, 27 de marzo de 2008

Recursos en internet sobre educación superior en iberoamérica

Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD).

Propone la Movilidad Virtual como una herramienta válida para proporcionar:

A los estudiantes:
• ampliación de opciones curriculares,
• inmersiónn cultural y lingüística,
• preparación y complementariedad con la movilidad física,
• adquisición de nuevas competencias tecnológicas,
• participación en nuevos escenarios de aprendizaje,
• acceso a la movilidad a los habitualmente excluidos de estos programas,

A docentes e instituciones educativas:
• renovación e innovación metodológica,
• actualización constante de la oferta educativa y revisión permanente de los materiales didácticos correspondientes,
• fortalecimiento de actividades y propuestas interuniversitarias,
• aumento del número potencial de estudiantes
• potenciación de las economías de escala en el ámbito educativo.

Red Iberoamericana para la Acreditación de la Educación Superior (RIACES)

Los fines de la Red son promover entre los países iberoamericanos la cooperación y el intercambio en materia de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior, y contribuir así a la garantía de la calidad de la educación superior de estos países.

Su sitio ofrece una serie de documentos sobre evaluación externa e interna de IES.

UNIVERSIA

Sitio de la red México con diversos recursos sobre: becas, cursos en línea, OpenCourseWare del MIT en castellano.

Revista electrónica recomendada: REICE

La Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad , Eficacia y Cambio en Educación (REICE) también ofrece una serie de recursos sobre mejora de la calidad educativa, educación superior, políticas educativas. Su biblioteca virtual es altamente recomendable.

miércoles, 26 de marzo de 2008

Blog recomendado

Un excelente blog sobre análisis y discusión acerca de la educación y las políticas educativas es el que publica José Joaquín Brunner. Este blog es actualizado frecuentemente y presenta una serie de recursos valiosos para los investigadores, profesores o personas interesadas en estos temas.

sábado, 22 de marzo de 2008

Introducción: la calidad educativa, un tema candente

Bienvenidos.

Definir la calidad educativa es como atrapar un pez con las manos, una vez que piensas que ya lo tienes. De pronto, salta da una cabriola y regresa al agua. El concepto es evasivo y resbaladizo.

El interés sobre la calidad educativa ha crecido. El tema está en boca de los políticos, autoridades educativas, periodistas, profesores, educadoras, familias y distintos sectores de la sociedad. Este tema genera un intenso debate debido a que el concepto de calidad educativa es inherentemente un concepto polisémico y ambiguo; “calidad educativa” significa cosas distintas según los diferentes observadores y grupos de interés, depende del contexto y el momento histórico.

En América Latina hemos pasado de la preocupación de la cobertura y extensión del sistema educativo a la preocupación por la calidad debido: a) la insistente afirmación de que el sistema educativo no logra transmitir los conocimientos y destrezas que son necesarios para el mundo actual; b) en el hecho de que hay una falta de pertinencia y de actualización en los contenidos; c) en las cifras que muestran que los estudiantes logran escasos conocimientos en áreas tales como matemáticas, ciencias o lenguaje. (Bello, 1999).

Según Alejandro Tiana:, la polisemia, la indefinición y la ambigüedad son rasgos que caracterizan el término calidad cuando se aplica en la educación. Dichas características son la causa de la paradoja que existe sobre el acuerdo en general y el desacuerdo en el detalle que se aprecia cuando se aborda el tema.

Para este autor, existen dos condiciones para utilizar el concepto en el ámbito educativo:

La primera consiste en aceptar la complejidad del término; es necesario renunciar a las simplificaciones excesivas y acríticas. Múltiples perspectivas, actores y grupos de interés se entrelazan e influyen en la construcción del concepto.

La segunda condición consiste en reconocer la multidimensionalidad del concepto. Ello implica entenderlo como un constructo complejo que interconecta diferentes dimensiones.

Si partimos de las premisas anteriores para crear un concepto de calidad educativa pertinente es necesario:
  • Asegurar su carácter integral.
  • Apertura a la dimensión cualitativa.
  • Reconocer que es un concepto que requiere de negociación.


Recursos asociados:

Bello, María Eugenia (1999): La Calidad de la Educación en el Discurso Educativo Internacional. Acción Pedagógica, Vol, 8, No. 2 / 1999. Disponible en: http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol8num2/art3_v8n2.pdf

Tiana Ferrer, Alejandro: La evaluación de la calidad de la educación: conceptos, modelos e instrumentos. Disponible en: http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/ponencia-tiana.pdf